以一个非职业影评人的角度来看，由阿米尔汗领衔主演的《三傻》确实是一部上乘之作。近三个小时的电影，却不嫌漫长；情节跌宕起伏，却不嫌做作；倒叙插叙的叙事手法，勾起了观众的好奇心，运用的恰到好处。影片中处处穿插的印度风情歌舞，更是透露出印度在电影走向世界的过程中对民族文化所持有的强烈自信。

其实早在去年，这部电影就在中国大火。迅雷评分排名第一，豆瓣上好评如潮，这部电影到底有什么特别的魔力，让欣赏品味越来越高的中国观众给予如此高的评价，就连总理女儿都向总理推荐了这部电影？

如果说这部电影有一千个闪光点，那么决定着它在中国成功的那个闪光点就是影片中的教育理念。故事以两个好朋友在寻找消失多年不见的好兄弟兰彻（苏克·旺度）的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻（苏克·旺度）顶替他人来到皇家工程学院（ICE，影射印度的印度理工学院IIT）的故事。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻（苏克·旺度）却不愿意随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家（具有400多项专利），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己。“三人帮”中兰彻和拉朱想成为工程师，法汉却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言，行为。他们把院长称为“病毒”，把查尔图称为“消声器”（无声火）。

这部电影中，印度导演丝毫没有回避印度教育存在的问题：把考试成绩视为一切，宣扬竞争意识，只注重死记硬背，不重视学生的操作能力，家长不关心孩子的兴趣，按照自己的理想为孩子选择学业和职业，家长和学校的教育理念落后导致的自杀等。电影中所描述的这一切，绝对能够引起中国广大青少年乃至中年人的共鸣，因为中国教育现状比这部电影中所描述的印度教育情况更是有过之而无不及！当下，我们的孩子从小学就开始被家长和老师提出各种要求：考试第一名，考满分，背古文现代文，背英语单词，背数学物理化学公式……这就不难理解，中国这一应试教育下的副产品有：学到精神衰弱以至退学的，一心只读圣贤书生活不能自理的，体育锻炼不足以至成为青少年病夫的，一心钻到书里不懂人际交往的。这就更不难理解，每年高考完了以后，全国各地都有大规模的高三学生撕书、烧书事件发生，孩子们痛恨当下应试教育体制，因为这种体制禁锢了他们向往自由的心灵，摧残了他们正在成长发育的身体，以至于他们一个个都成为近视眼、驼背，只会死记硬背的可怜虫！可是，面对应试教育，他们又没有任何反抗的资本，只有通过撕书、烧书这种极端的方式来发泄他们心中对当下教育体制、对家长对老师的不满，来迎接他们的胜利——即将到来的可以肆意挥霍青春的大学。

在应试教育大力折腾下，学校累，老师累，家长累，孩子最累。学校想着创重点保重点，老师想着升学率达标率，家长想着第一名好成绩，而莘莘学子，作为参与教育的主体和对象，却没有任何心灵和身体上的自由，身上背负着学校、老师、家长的三重大山，真像是回到了旧社会。

值得警惕的是，当下教育中，几乎很少有家长关注孩子的实际操作能力：野外生存、自救、避险、游泳、跑步等，而这类能力，有时候却能够拯救一个人的生命。例如，就在前几天，还发生了一个小孩溺水，其他几个孩子盲目营救全部死亡的事件，还有野外负伤了不懂如何呼救的，地震中不知道该如何躲避的，还有遇到坏人后不会逃跑的。而在电影《三傻》中，则是另外一个结局。系主任女儿怀孕忽然早产，而当时下着暴雨，交通不便，眼看着有大人小孩都生命危险。就在这个危急的时候，电影里的主人公，这个平时讨厌死记硬背，经常逃课，却也喜欢自己动手实践，因而总是学习优秀的人，用汽车的零件，临时制作了一台助产器，帮助孕妇顺利生下了小孩，自此终于得到了严厉的系主任的认可。

透过这部印度电影，我们在审视印度教育中存在的问题的同时，是否能够认真反思我们的教育中所面临的更严重的危机？笔者认为，总理女儿想到了这一点。她推荐的深意，也许是在善意提醒这位共和国的大管家，教育决定着民族的未来，而当下我们的教育还能撑起多少明天？

总理是学经济出身，在中国经济发展取得重大成就却也面临重大发展瓶颈时临危受命，寄希望以解放思想为先导，以继续改革开放为动力，以创新驱动为手段，以推动城镇化发展为着力点化解各类经济社会矛盾和危机，引领国家走向复兴。笔者大胆揣测，今后的城镇化之路，必定也是一条教育改革之路，城镇化发展到哪里，优质的学校就将建设到哪里，孩子们不但能享受到良好的教育，更能享受更加公平的教育。