日本的大学九月底开学，忙。

    经过了一个暑假，钓鱼岛风波之后第一次面对我的学生们，以为会尴尬些，结果别无异样。课程计划之后的交谈中，自然而然就聊起了钓鱼岛。聊到归属问题，我是这样操作的，问：“上海是谁的领土？”答：“是中国的。”再问：“东京是谁的领土？”答：“是日本的。”又问：“钓鱼岛是谁的固有领土？”没有回答。毕竟是学生对先生，还是当事国的先生。解释：中国的主张是中国的领土，日本说是日本的领土，这就叫争议。

    “解决争议的办法自古以来一个是谈，一个是打，就是战争，现代战争可能是核的。愿意打还是愿意谈？”众口同声：“不愿意打”。

    然后简单地谈了钓鱼岛问题的来龙去脉。惊讶的是，看上去漠不关心的学生对此都很知一二，不无关心，包括中国的一贯立场。之后，介绍中国的军力，强调了波斯坦宣言和日本是战败国的事实，说明了人民日报所载是没有法律效力的。纷争还得继续下去。

    因为是经济专业的，顺便讲了一下美联储，讲了一下中日美的利益所在，结论：钓鱼岛纷争的根源和美国不无关系，大家恍然大悟状。结束：我们师生没有任何影响政治和军事的能力，只有静待事态的发展。下课。

另：谢谢各位湾民给了锅盖一个愉快的暑假，10月1号ROSE新作答谢。