热度 6|
想写这段小文已经好久了,缘起于一次现实中与一个朋友的一段争论。
前些日子,教育部袁贵仁部长有个关于高校学生教育与西方教材进不进课堂,或者说怎么进课堂的讲话。袁部长的讲话一出,引来了一浪颇为声势浩大的攻击与批判。我的这个朋友基本上属于批判类的。
看到他的议论后,我就问他,你为什么反对袁呢?他说:这会影响学生们追求真理。我又问他,如果一个人,连“是非”都分不清楚的前提下,他如何去追求真理呢?在是非不分的情况下,高喊着我要追求真理,说不定你就是在追求歪理邪说。
他接着问我:怎么才能分清“是非”呢?我说:你说呢?他说:凭良心。我说你错了,分清是非靠的是“无私”与“知识”。
我们经常会听到有人说:凭良心讲,如何如何。其实,判断一件事物的“是”与“非”真的是靠良心的话,也就不存在“为亲者讳、为尊者讳”的古训了,更不用强调什么“法不容情”了。
方枪枪: 分清是非靠的是“无私”与“知识” ,这个总结我非常赞成。
喜欢看你不徐不急道来而比较有思辩的文章。这段时间由于忙,我处于戒网状态,如果你有读书笔记之类 ...
lfyhao: 记住了。
良心是讲亲疏的,无私是不讲的。知识更重要,一般情况下,一个中学生是很难分辨出爱因斯坦公式的正确与否的。 ...
方枪枪: 有关于这个讲话的原文吗?你表达的,分清是非靠无私与知识我赞同。
但这个例子是不是恰当,值得思考。从分不清是非到能分清是非有一个过程,作为高校学生,西方 ...
方枪枪: 有关于这个讲话的原文吗?你表达的,分清是非靠无私与知识我赞同。
但这个例子是不是恰当,值得思考。从分不清是非到能分清是非有一个过程,作为高校学生,西方 ...
Powered by Discuz! X2.5